Surabaya, Metropolitannews.Id – Pemerintah Kota (Pemkot) Surabaya memperkuat pendidikan karakter dan mengoptimalkan layanan konseling di sekolah sebagai langkah mencegah perundungan serta kekerasan terhadap siswa. Upaya ini dilakukan untuk mewujudkan lingkungan pendidikan yang aman, nyaman, dan ramah anak.
Kepala Dinas Pendidikan (Dispendik) Kota Surabaya Febrina Kusumawati mengatakan, pencegahan perundungan perlu dilakukan secara berkelanjutan dengan melibatkan sekolah, guru, dan orang tua. Dengan demikian, persoalan yang dihadapi siswa dapat dikenali dan ditangani sejak dini.
“Pencegahan harus dimulai dari keseharian anak di sekolah,” kata Febrina, Kamis.
Menurutnya, sekolah tidak hanya berfungsi sebagai tempat menimba ilmu, tetapi juga harus menjadi ruang yang memberikan rasa aman bagi siswa untuk mengungkapkan persoalan yang mereka alami. Karena itu, komunikasi terbuka dan pendampingan menjadi bagian penting dalam upaya melindungi anak dari perundungan maupun bentuk kekerasan lainnya.
“Kami ingin membangun lingkungan yang membuat murid merasa aman, dihargai, dan nyaman untuk bercerita. Penguatan karakter, komunikasi terbuka, serta pendampingan dari guru dan orang tua menjadi bagian penting untuk mewujudkan hal tersebut,” ujarnya.
Febrina menjelaskan, Dispendik Surabaya mendorong seluruh satuan pendidikan jenjang sekolah dasar (SD) dan sekolah menengah pertama (SMP), baik negeri maupun swasta, untuk mengembangkan kegiatan positif yang sesuai dengan usia dan kebutuhan siswa.
Penguatan karakter tersebut dilakukan melalui pembiasaan Tujuh Kebiasaan Anak Indonesia Hebat serta program Satria Surabaya atau Sekolahe Arek Suroboyo. Selain itu, sekolah didorong mengoptimalkan kegiatan ekstrakurikuler, seperti pramuka, olahraga, seni, budaya, dan palang merah remaja (PMR).
Menurutnya, berbagai kegiatan tersebut dapat menjadi sarana untuk membentuk perilaku positif sekaligus mengembangkan kemampuan sosial siswa. Pembiasaan keagamaan, peningkatan literasi dan numerasi, serta pembelajaran berbasis proyek juga diperkuat untuk menanamkan nilai empati, disiplin, tanggung jawab, toleransi, dan kerja sama.
Ia menambahkan, pendekatan pembinaan siswa perlu disesuaikan dengan tahap perkembangan mereka. Pada jenjang SD, perhatian lebih diarahkan pada pembiasaan perilaku baik, pengembangan empati, serta pendampingan intensif oleh guru.
Sementara itu, pembinaan di tingkat SMP lebih menekankan pada penguatan tanggung jawab pribadi, pengendalian emosi, kepemimpinan, dan kemampuan mengambil keputusan secara bijaksana.
Febrina menegaskan, penguatan pendidikan karakter perlu berjalan beriringan dengan komunikasi yang baik antara siswa, guru, dan orang tua. Melalui pendekatan tersebut, sekolah diharapkan mampu menciptakan suasana belajar yang kondusif sekaligus mencegah munculnya perilaku perundungan dan kekerasan sejak dini. mtp/lin
